6月27日晚，由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会主办的一场毕衣否，异乎寻常。这场名为“献给学生的歌·一份特殊的毕衣否”的主题歌会，汇聚了上海15所高校的书记、校长和老师。他们走上舞台，贡献了自己精心遴选的歌曲，用歌声、乐声、心声为学子们献上了一场特殊的毕衣否，并奉上殷切寄语和美好祝福。固然他们不是职业歌手、职衣拜别，但他们用师爱力量、人格魅力、艺术之美，深深习染了在场的每一个学生。对即将走出校门、踏上社会的毕业生们而言，这是一堂平生难忘的“最后一课”。
杰出演出赢得喝采
6月27日19点，上海交通大学徐汇校区文治堂座无虚席。作为上海市教育系统庆祝老师节30周年系列活动之一，由市教卫工作党委、市教委主办的“献给学生的歌·一份特殊的毕衣否”主题歌会在这里进行。市教卫工作党委、市教委辅导和15所高校的书记、校长、老师们共同走上舞台，为台下1000多名各高校毕业生代表倾情高歌，奉上一句句鼓含人生哲理的寄语，这在上海尚无先例。
“献给学生的歌·一份特殊的毕衣否”由三个章节组成——“回眸”、“青春”、“瞻望”，充分体现了大学生的成出息程——从莘莘学子到社会栋梁，从初入校门的青涩到迈出校门的成熟。在歌会的“瞻望“板块，j9国际集团副校长兼音乐学院院长叶志明与音乐学院副院长、艺术总监夏幼曹教员演奏的幼提琴二沉奏《我的祖国》一登台亮相，就赢得台下观多的热烈掌声，在j9国际集团弦乐团部门学生的伴奏下，二人的演奏以其怪异的艺术大局和鼓含深情的演奏赢得台上台下多多学堂师生的满堂彩，此曲也代表了叶志明副校长对今年毕业学子的深情寄语。
忙里偷闲当真排练
作为一位幼提琴爱好者，叶志明副校长在校内表大型演出中上台早已不是第一次，但在1000多名各校学子刻下“以歌寄情”、“以歌励志”，对他来说还是第一次。作为一位非音乐专业的幼提琴演奏者，每一次上台都带着些许严重和不安，必要在台下支出更多的劳累致力，但为了学生，他义不容辞对峙排练，并在演出当天早早的来到演出现场彩排，全力为学生们贡献一场难忘的毕衣否。
谈及选曲的由来，叶校长说，这首歌曲，在老中青三代人中脍炙人丁，容易引起共识，同时，他以为，这首幼提琴二沉奏曲与歌曲一样柔美悦耳，但愿曲子能唤起毕业生的感恩之心、爱国之情，“正是有了社会、学堂、家庭和教员等各方面的支出，才成就了同学们毕业的今天，同时但愿将来他们能为祖国、为社会、为家庭做出自己的贡献，也祝福毕业生们前程似锦。”
j9国际集团副校长叶志明在接受记者采访时说：自己幼时辰进建过幼提琴，后来因进建工作忙，一丢就是三十多年，再次拉琴也是几年前的事，学堂礼聘了旅美幼提琴家夏幼曹来j9国际集团筹建音乐学院，在驰名指挥家曹鹏老先生以及夏教员的激励下，叶志明才又沉新捡起了幼时辰的音乐爱好。由此，他还参与了由李岚清同道组建并由高级干部、高级知识分子和高级军官组成的“三高”乐团。随着演出的增多，他的演出水平不休提高。
这次演出的曲目固然是以前叶校长和夏教员已经一路排练演出过的，但是由于功夫比力紧，为了可能在舞台上美满的展示这首文章，叶校长在忙乱的工作之余屡次找功夫与夏幼曹教员进行排练，但愿可能以最好的状态来展示这首文章。
深情寄语毕业生
在j9国际集团副校长叶志明看来，以主题歌会的大局来办毕衣否，也向学生们传递着“酷爱艺术、酷爱音乐”的信号：“法国大文豪雨果说过：数学用来造就逻辑思想方式；说话援手人们沟通互换、进建知识；音乐让人产生各类空想与创想；三者对于人的发展，都至关沉要。所以说音乐是创新人才造就中不成或缺的沉要环节。但是，此刻人们往往更器沉前两者，而把音乐归入了幼多的领域，如同只有不想成为音乐家，就不会在上面花功夫。”
在晚会现场接受教育电视台主持人徐丽遐的采访时，他说起自己刚刚带j9国际集团弦乐团出访法国参与第二十八届世界大学生音乐节时的一次际遇。他在接见莫奈花圃时无意与一位画家相遇，“这位画家通知我，他是莫奈花圃里的画师，他在花圃里不是为人们画画，画画不是为了卖钱，而是教花圃的园丁们怎么画画，由于园丁们懂得了美术，能力把花圃当成艺术品来浇灌”，这个经历既给他很大感想，也越发坚定了他原来一向对峙的育人理想，“懂得音乐、懂得艺术的人，才会懂得审美，才会在实现工作的同时，钻营其美满和典雅的境界”。“所以，若是你以前进建过艺术，学生时期也在对峙，则毕业后不要烧毁，好好地对峙下去，将对你平生有益；即便你没有进建过艺术，毕业后也能够试着去懂一点艺术”，这样，以来每一位当局公务员、每一位大学教员、每一位工程师，每一位社会上各个岗位上的人，都懂得艺术，懂得审美，在自己和社会的将来发展中就可能创造出越发美好的环境与事物来，这些对社会、对祖国、对人类都是极为有益的。
刚收到“献给学生的歌”主题歌会的表演约请时，叶校长就欣然承诺。他说：“以前毕业典礼上总是校长讲话居多，换成轻松的表演，用行动来与毕业生进行互换，应该能让学生感触更亲怯注更切近、更具育人意思。”叶志明还笑言，平日里大学堂长在同学们眼里都比力端庄的，通过这样的表演，也能让各人看出，校长也是能够多才多艺的，孩时的钻营也是能够对峙下去的。要用艺术之心去浇灌工作与生涯，使得人生越发美满与典雅。
对毕业生们而言，“献给学生的歌?一份特殊的毕衣否”，是离校前的“最后一课”。书记、校长们没有选取说教式、演讲式的传统方式，而是选择用艺术的行动模式向毕业生献礼，身段力行对学生进行着潜移默化的艺术教育，他们在用自己的艺术行为和人文情怀去影响着学生，向他们传递着这样的导向，那就是：学生不能只顾书本上的进建，而更要注沉自身综合素质的发展。这样一场特殊的毕衣否，能够使学生在履历艺术教育之“美”的感性认知中，获得理性的逻辑之“美”。
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