????9月21日至22日
，普吉孔子学院进行首届泰南地域大学、职校中文系主任（掌管人）汉语讲授论坛
，泰国高教委尺度与评估局主任妮帕潘.甘龚（Nipapan Kankong）、北京说话大学姜丽萍教授、宋卡王子大学孔子学院中方院长马峙先生、普吉孔子学院泰方院长Dr.Sontaya、中方院长张新玲博士出席了汉语讲授论坛
。本次论坛还吸引了来自普吉、合艾、洛坤等府8所大学、职校的10余名中文系主任和掌管人前来参与
。

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??? 普吉孔院泰方院长Dr.Sontaya暗示
，普吉孔院组织泰南地域大学、职校中文系主任（掌管人）汉语讲授论坛是融入泰国大学和社区的最好体现
，有利于推进泰南地域各大中幼学汉语教育讲授质量和水平的提升
，推动泰南本土汉语讲授和文化互换的合作和发展
。

??? 9月21日
，泰国高教委官员尺度与评估局主任的Ms.Nipapan Kankong从泰国本土教育和说话讲授尺度的角度启程
，向与会老师具体介绍了Thai?Qualification Frame的造订准则和讲授成效
。她强调TQF是规范老师与学生双方讲授和进建所达到成效的具体要求
，也是衡量讲授效力的沉要尺度
。她还以宋卡王子大学为例
，指出TQF的执行和执行应凭据每所大学分歧的讲授现实
，“因地造宜”造订循序渐进的政策
。来自北京说话大学的专家姜丽萍就“汉语讲授纲领与国际汉语教育」剽一议题进行了杰出的讲座
，不仅详尽地阐释了其多年钻研总结的国际汉语讲授理想、特点
，还结合海表汉语讲授的现实讲授情况和根基准则
，介绍了多种讲授步骤和教材
，实现了国际汉语讲授“因材施教”的讲授主张
，在场的老师们当真地听讲并做笔记
。普吉孔院自愿者老师周武颖说
，经过姜教授的解说
，我对国际汉语讲授有了更深刻、具体的相识
，但愿能够将其尽快使用到汉语讲授实际中
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，整个老师走出会场、走进生涯
，在普吉孔院老师的陪同下发展了一场依样画葫芦的普吉文化调查
。

9月22日
，普吉孔院组织整个老师参观了位于萨潘银的孔院大楼
，饶有兴致地感触着扛呗四处可见的中国元素
。参观实现后
，宋卡王子大学孔院中方院长马峙组织了针对目前泰国本土教材不足等议题的幼组会商
。各学堂的中文系主任和掌管人畅所欲言
，发展了深刻的会商
。

马峙院长组织的第一场幼组会商
，针对泰国汉语讲授课程、学时铺排和汉语教材利用等议题发展会商
。在泰汉语老师和本土汉语老师普遍反映了由于不足汉语讲授的尺度与划定
，导致泰国粹校中文有关专业课时量不及这一现实问题
，不利于提高在泰汉语讲授质量
。普吉孔院的张书磊教员指呈此刻使用的汉语教材面对梯度不够
，不足连贯性
，不切合学生汉语进建的循序渐进的法规
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，不利于引发学生的进建兴致
。洛坤职业学院的教员说
，在日常讲授中
，她常和泰方老师合作编写教材
，对汉语讲授实际中获得的经验和遇到的问题多探求多互换
，相互扬长避短
。马峙院长强调汉语教材的编写和利用必须实现规范化和系统化
，汉语老师能够参考但不能依赖教材
，凭据学生的现实情况
，选择切合学生特点的教材
，实时对讲授内容进行补充和更新
，提高汉语讲授质量和学生的汉语进建效力
。